Umar, A. (2017). IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN HYPNOTEACHING UNTUK MEREDUKSI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA (MATHEMATICS ANXIETY) SISWA. Jurnal As-Salam, 1(3), 1–8. Retrieved from https://www.jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/13