Umar, Ali. “IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN HYPNOTEACHING UNTUK MEREDUKSI TINGKAT KECEMASAN MATEMATIKA (MATHEMATICS ANXIETY) SISWA”. Jurnal As-Salam 1, no. 3 (December 29, 2017): 1–8. Accessed October 8, 2025. https://www.jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/13.