MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS DI MTS NEGERI 2 OGAN ILIR
DOI:
https://doi.org/10.37249/as-salam.v4i1.160Keywords:
Manajemen, Pengawasan Akademik, PengawasAbstract
Abstract: The focus of this research is on the supervisory management of academic supervisors at MTs Negeri 2 Ogan Ilir. The research objective is to look at how to manage academic supervision in MTs Negeri 2 Ogan Ilir, such as planning, implementing, evaluating, and following up on academic supervision. This research uses a qualitative approach. The results obtained from the perspective of academic supervision planning at MTs Negeri 2 Ogan Ilir can be said to work well with the supervision planning program. Academic oversight by supervisors at MTs Negeri 2 Ogan Illir has been carried out but not yet optimal because the frequency of visits is still lacking. An evaluation of academic oversight at MTs Negeri 2 Ogan Ilir has been carried out but not yet effective. The follow-up of the academic supervision conducted by the supervisor in MTs Negeri 2 Ogan Ilir is quite adequate.
Keywords: Management, Academic Supervision, and Supervisor.
Abstrak: Fokus penelitian ini pada manajemen pengawas akademik pengawas di MTs Negeri 2 Ogan Ilir. Tujuan penelitian adalah untuk melihat bagaimana mengelola pengawasan akademik di MTs Negeri 2 Ogan Ilir, seperti perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan menindaklanjuti pengawasan akademik. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian diperoleh dari sisi perencanaan pengawasan akademik di MTs Negeri 2 Ogan Ilir dapat dikatakan berhasil dengan baik dengan program perencanaan pengawasan. Pengawasan akademik oleh pengawas di MTs Negeri 2 Ogan Illir telah dilakukan tetapi belum optimal karena frekuensi kunjungan masih kurang. Evaluasi pengawasan akademik di MTs Negeri 2 Ogan Ilir telah dilakukan tetapi belum efektif. Tindak lanjut dari pengawasan akademik yang dilakukan oleh pengawas di MTs Negeri 2 Ogan Ilir cukup memadai.
Kata Kunci: Manajemen, Pengawasan Akademik, Pengawas.
Downloads
References
Adi. (2016). The Implementation of Principals’ Managerial Competence Kuala Kampar District Pelalawan Region. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(1), 1-16.
https://doi.org/10.21831/amp.v4i1.8194
Aminah, S. (2017). Pendekatan Efektif Supervisi Pembelajaran dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal IAIN Madura, 12(1), 40-62.
http://dx.doi.org/10.19105/tadris.v12i1.1117
Asyhari, M. (2011). Supervisi Akademik Pengawas Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Jepara. Tesis Magister. Jepara: IAIN Walisongo.
Bahri, S. (2014). Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru. Journal Visipena, 5(1), 100-112.
https://doi.org/10.46244/visipena.v5i1.236
Elfrianto. (2017). Sistem Pengendalian Manajemen dalam Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman, 6(1), 28-29. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/hijri/article/view/1093
Hasibuan, M. S. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Herawati, R. (2016). Optimalisasi Supervisi Akademik Berbasis Evaluasi Diri Guru (Edg) Secara Kolaboratif Melalui Peer-Observation Pada Sekolah Binaan Di Kota Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Guru “COPE”, 20(2), 9-22.
https://journal.uny.ac.id/index.php/cope/article/download/13040/9118
Karsiyem, & Wangit, M. N. (2015). Pelaksanaan Supervisi Akademik dalam Peningkatan Kinerja Guru Sekolah Dasar Gugus III Sentolo Kulon Progo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 201-212. https://doi.org/10.21831/amp.v3i2.6337
Kristiawan, M., Yuniarsih, Y., Fitria, H., & Refika, N. (2019). Supervisi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Lele, D. M., Setiawan, D., & Sulhadi. (2018). Clinical Supervision Instrument Development for Junior High School. Journal of Educational Research and Evaluation, 7(1), 94-100.
https:// doi.org/10.15294/jere.v7i1.19512
Maujud, F. (2018). Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen dalam Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Islahul Muta'allim Pagutan). Jurnal Penelitian Keislaman, 14(1), 30-50.
https://doi.org/10.20414/jpk.v14i1.490
Messi, Sari, W. A., & Murniyati. (2018). Pelaksanaan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru. Jurnal JMKSP. Jurnal JMKSP, 3(1), 114-125.
http://dx.doi.org/10.33369/jmksp.v3i1.1583
Miati, E., Fussalam, Y. E., & Yelia, Y. (2019). Optimalisasi Peran Pengawas Sekolah Terhadap Peningkatan Kompetensi Guru Bahasa Indonesia Kabupaten Sarolangun. Jurnal Muara Pendidikan, 4(1), 306-320.
http://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/mp/article/view/134
Mulyasa. (2018). Manajemen dan Kepemimpian Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurfatah, & Rahmad, N. (2018). Pelaksanaan Supervisi oleh Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah. Jurnal JMKSP, 3(1), 137-148.
http://dx.doi.org/10.33369/jmksp.v3i1.1585
Poernamawijaya, L. W., Sulaiman, Suriansyah, A., & Dalle, J. (2018). Contribution on Supervision of Supervisor, Principals Motivation, Kindergarten Teacher Performance to Improving The Kindergarten Quality in West Banjarmasin, Indonesia. European Journal of Alternative Education Studies, 3(2), 129-146. https://doi.org/10.5281/zenodo.2261031
Rahmah, S. (2018). Pengawas Sekolah Penentu Kualitas Pendidikan IAIN Lhokseumawe. Jurnal Tarbiyah, 25(2), 174-193.
https://doi.org/10.30829/tar.v25i2.378
Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
.png)
