WEBINAR ROADMAP KE JURNAL SCOPUS: MENULIS ARTIKEL BIBLIOMETRIK
DOI:
https://doi.org/10.37249/jpma.v4i1.777Keywords:
Webinar, Jurnal Scopus, Menulis, Artikel BibliometrikAbstract
Indikator yang penting dalam mengukur kontribusi penulis ke pengetahuan global adalah publikasi ilmiah pada jurnal bergengsi. Webinar ini mempunyai tujuan untuk memberikan pengetahuan praktis bagi para peneliti yang akan menulis dan menerbitkan artikel di Scopus indexed journal. Topik webinar meliputi pemahaman artikel bibliometrik, tahap-tahap dari tulisan dan pemanfaatan beberapa perangkat analisis bibliometrik seperti VOSviewer dan Biblioshiny. Metode webinar mencakup survei kebutuhan calon peserta, tim pengembangan materi dan persiapan presentasi. Platform Zoom digunakan sebagai media penyelenggaraan dengan sesi teori yang menjelaskan dasar-dasar artikel bibliometrik dan sesi praktik yang menunjukkan aplikasi perangkat lunak analisis serta studi kasus nyata. Pengguna juga bisa konsultasi secara individu, mendapatkan umpan balik dan review terhadap draft artikel mereka. Evaluasi webinar dilakukan lewat kuisioner untuk memberikan nilai efektivitas serta kualitas materi yang diberikan. Menurut hasilnya, ini adalah sangat sukses karena telah meningkatkan kesadaran untuk berpartisipasi dalam menulis artikel ilmiah. Laporan akhir merangkum seluruh kegiatan dan memberikan rekomendasi untuk kegiatan serupa di masa depan. Webinar ini memberikan dasar yang kuat bagi peneliti untuk mencapai publikasi di jurnal bereputasi, serta meningkatkan visibility dan kredibilitas penelitian mereka.
References
Akhavan, P., Ebrahim, N. A., Fetrati, M. A., & Pezeshkan, A. (2016). Major trends in knowledge management research: a bibliometric study. Scientometrics, 107(3), 1249–1264.
https://doi.org/10.1007/s11192-016-1938-x
Brown, G., & Manogue, M. (2001). AMEE medical education guide no. 22: Refreshing lecturing: A guide for lecturers. Medical Teacher, 23(3), 231–244.
https://doi.org/10.1080/01421590120043000
Budhyani, I. D. A. M., & Angendari, M. D. (2021). Kesulitan dalam Menulis Karya Ilmiah. Mimbar Ilmu, 26(3), 400–407.
https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.40678
Chandel, A., & Sharma, A. (2024). VUCA–A Bibliometric and Content Analysis Discourse Using Vosviewer and Biblioshiny. In VUCA and Other Analytics in Business Resilience, Part B (pp. 153–182). Bradford: Emerald Publishing Limited.
Darmalaksana, W. (2016). Penelitian Kompetitif Berbasis Publikasi Jurnal (Telaah Rencana Kinerja Pusat Penelitian dan Penerbitan). In Jurnal Riset dan Inovasi. Jurnal Riset dan Inovasi. Bandung: Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Falahi, A. (2021). Peran Webinar Dalam Peningkatan Komptensi Dosen di Era New Normal (Studi Pada Dosen UMN Al Washliyah). Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian, 4(1), 1–6.
https://e-prosiding.umnaw.ac.id/index.php/penelitian/article/view/708
Kalantari, A., Kamsin, A., Kamaruddin, H. S., Ale Ebrahim, N., Gani, A., Ebrahimi, A., & Shamshirband, S. (2017). A bibliometric approach to tracking big data research trends. Journal of Big Data, 4(1), 1–18.
https://doi.org/10.1186/s40537-017-0088-1
Makbul, M., Nanda, R. A., Puturahman, D., & ...(2023). Workshop Peningkatan Kemampuan Literasi Digital untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Digital di Desa Karangjaya Kecamatan Pedes. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(4), 4170-4183.
Nasution, A. K. P., Daulay, L. A., Alianur, M., Aini, N., & Munandar, I. (2023). Workshop Roadmap Ke Jurnal Terindeks Scopus: Panduan Praktis Menulis Artikel. JPMA - Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam, 3(2), 47–56.
https://doi.org/10.37249/jpma.v3i2.691
Nuniek Dewi Pramanik, Sulistiyono, D., Zuarko Adji, W., & Korbaffo, Y. A. (2021). Pemanfaatan Webinar Gratis Untuk Meningkatkan Pengetahuan Mahasiswa Politeknik Piksi Ganesha. Padma, 1(2), 108–122.
https://doi.org/10.56689/padma.v1i2.408
Qiang, Z., Kenny, C. S. L., & Xuanfang, J. (2022). A Bibliometric Review of Career Education from Contemporary Literature with Vosviewer and Biblioshiny. Journal of Curriculum and Teaching, 11(8), 259–272.
https://doi.org/10.5430/jct.v11n8p259
Salamah, N. S. S., & Darmalaksana, W. (2021). Peningkatan Penulisan Artikel Mahasiswa bagi Akselerasi Publikasi Ilmiah Pendidikan Tinggi. Edukasi: Journal of Educational Research, 1(2), 116–126.
https://doi.org/10.57032/edukasi.v1i2.68
Shaleh Assingkily, M. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Panduan Menulis Artikel Ilmiah Dan Tugas Akhir) (Vol. 14). Penerbit K-Media.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339.
https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Sulistyani, N., & Kusumawardana, A. S. (2022). Pendampingan Penyusunan Modul Numerasi Berorientasi Asesmen Kompetensi Minimum Di Sekolah Dasar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(1), 464–474.
https://doi.org/10.31764/jmm.v6i1.6431
Tampani, C., Detristia, D., Putri, D. ., Jayanti, E., & Sari, E. (2023). Analisis Kesulitan yang Dirasakan Mahasiswa Program Studi PGSD Dalam Menulis Artikel Ilmiah. JM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(1), 106–114.
https://journal.csspublishing.com/index.php/ijm/article/view/94
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Awal Kurnia Putra Nasution, Nurul Aini, Sungkawati Kardi Wahyuningsih, Mudfar Alianur, Imam Munandar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
